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　　2025-2026学年◈✿◈，济南市槐荫区崇实学校秉持“崇德笃行◈✿◈、志远务实”的办学理念◈✿◈，紧扣区教育局教学工作部署太阳成集团主页◈✿◈，聚焦“慧学课堂2.0”建设◈✿◈，扎实推进各项教学工作◈✿◈，规范教学管理◈✿◈、深化教研改革◈✿◈、强化教师培养◈✿◈、提升学生素养◈✿◈，圆满完成各项教学任务◈✿◈，现将本学年教学工作总结如下◈✿◈：

　　本学年◈✿◈，学校教务处严格依据国家课程方案◈✿◈、学科课程标准及学校教学实际◈✿◈，科学制定全校课表朝冈实岭◈✿◈，确保教学工作有序开展◈✿◈。制定过程中◈✿◈，充分考虑各年级◈✿◈、各学科课时配比◈✿◈，兼顾师资力量均衡分配◈✿◈，优先保障语数英等核心学科课时◈✿◈，合理安排物理◈✿◈、化学◈✿◈、生物◈✿◈、地理等学科及体音美劳等素养类课程◈✿◈，杜绝挤占◈✿◈、挪用非中考学科课时的现象◈✿◈。同时◈✿◈，结合“慧学课堂”建设要求◈✿◈，预留教研◈✿◈、集体备课及公开课时间◈✿◈，为后续教研活动开展提供保障◈✿◈。课表确定后◈✿◈，及时公示并下发至各教研组◈✿◈、各班 级◈✿◈，严格执行课表规定◈✿◈，无特殊情况不得随意调课◈✿◈、缺课◈✿◈，教务处定期巡查课表落实情况◈✿◈，及时协调解决调课◈✿◈、代课等问题◈✿◈，确保教学秩序稳定◈✿◈，为各项教学工作的顺利推进奠定坚实基础◈✿◈。

　　本学年◈✿◈，学校坚持以教研组为核心◈✿◈，扎实推进每周教研活动◈✿◈，规范教研流程◈✿◈，提升教研质量◈✿◈。各教研组严格落实学校集备制度◈✿◈，每周开展不少于两节课的集体教研活动◈✿◈，提前确定时间◈✿◈、地点及主讲人◈✿◈，包挂领导全程参与指导◈✿◈。教研活动围绕单元整体教学设计◈✿◈、课时目标定位◈✿◈、学习活动设计◈✿◈、作业分层布置及教学难点突破等核心内容展开◈✿◈，主讲人提前准备教学设计初稿◈✿◈，教研组全员参与研讨优化◈✿◈，坚决杜绝教研活动流于形式◈✿◈、仅通进度的现象◈✿◈。

　　各教研组结合学科特点◈✿◈，针对性开展专题教研◈✿◈，语文组聚焦文言文教学◈✿◈、阅读课高效实施◈✿◈，数学组围绕解题策略朝冈实岭◈✿◈、复习课设计开展研讨◈✿◈，英语组注重阅读教学与口语表达结合◈✿◈，理化生组强化实验教学与学科素养融合◈✿◈，史地政组聚焦情境教学与价值引领◈✿◈，体育组围绕学练赛评一体化开展教研◈✿◈。通过集体研讨◈✿◈、案例分析◈✿◈、经验分享等形式◈✿◈，凝聚教研智慧◈✿◈，破解教学难题◈✿◈，推动教师教学能力共同提升◈✿◈，营造了“比学赶超”的良好教研氛围◈✿◈。

　　本学年◈✿◈，学校积极组织教师参与各级各类教学比赛◈✿◈，以赛促学◈✿◈、以赛促练◈✿◈，助力教师专业成长◈✿◈。组织教师参与区级“科学教育优质课评选”“青年教师技能竞赛”“基础教育精品课”“实验精品课”“一师一优课”等遴选工作◈✿◈，组建专项指导团队◈✿◈，对参赛教师进行一对一打磨◈✿◈，帮助教师优化教学设计◈✿◈、提升课堂实施能力◈✿◈。同时◈✿◈，鼓励教师参与区级命题实操◈✿◈、资源建设等活动◈✿◈，提升教师命题与资源开发能力◈✿◈。

　　付雅文老师获得槐荫区优质课二等奖◈✿◈、济南市科学教育优质课二等奖◈✿◈、济南市中小学实验教学展示活动优秀案例

　　1.为丰富学生课余生活◈✿◈，提升学生综合素养◈✿◈，学校结合各学科特点◈✿◈，组织学生参与各类素养竞赛◈✿◈，搭建学生展示自我的平台◈✿◈。举办校内读书节◈✿◈、科技节等特色活动◈✿◈，开展读书心得征文◈✿◈、科技创新大赛◈✿◈、科技作品展览等活动◈✿◈；结合学科教学◈✿◈，开展数学竞赛◈✿◈、英语演讲比赛◈✿◈、物理实验操作展示等校内竞赛◈✿◈，激发学生学习兴趣◈✿◈，培养学生创新能力与实践能力◈✿◈。同时◈✿◈，积极组织学生参与区级及以上各类学生素养竞赛◈✿◈，鼓励学生勇于挑战◈✿◈、展现风采◈✿◈。七年级赵乔旭同学获得CCF非专业级软件能力认证一等奖◈✿◈、七年级获得第七届学生素养大赛团体一等奖◈✿◈。

　　本学年太阳成集团主页◈✿◈，学校严格按照上级教育部门要求◈✿◈，规范组织期中◈✿◈、期末考试工作◈✿◈，确保考务工作公平◈✿◈、公正◈✿◈、有序进行◈✿◈。考前◈✿◈，教务处制定详细的考务方案◈✿◈，明确考试时间◈✿◈、考场安排◈✿◈、监考职责◈✿◈、阅卷要求等◈✿◈，组织监考教师◈✿◈、阅卷教师开展培训◈✿◈，强调考务纪律◈✿◈，规范考试流程◈✿◈。考中◈✿◈，严格执行监考制度◈✿◈，加强考场巡查◈✿◈，杜绝作弊行为◈✿◈，营造良好的考试氛围◈✿◈；合理安排考场◈✿◈、座位◈✿◈，配备必要的考试用品◈✿◈，保障考试顺利进行◈✿◈。

　　考后◈✿◈，各教研组及时组织教师进行集中阅卷◈✿◈，严格按照评分标准阅卷◈✿◈、登分◈✿◈，确保成绩真实有效◈✿◈。同时◈✿◈，指导教师做好成绩分析◈✿◈，梳理教学中的优点与不足◈✿◈，找准学生学习中的薄弱环节太阳成集团主页◈✿◈，制定针对性的改进措施太阳成集团主页◈✿◈，将考试结果转化为提升教学质量的动力◈✿◈，实现“以考促教◈✿◈、以考促学”的目标◈✿◈。

　　为深入推进“慧学课堂2.0”建设◈✿◈，落实“素养归指·学为中心·教学评一体化”核心理念◈✿◈，本学年学校有序开展“慧学课堂”全员公开课活动◈✿◈，覆盖初中全学科◈✿◈、各年级◈✿◈，教师参与率力争达到90%以上◈✿◈。

　　活动前期◈✿◈，教务处制定详细的活动方案◈✿◈，通过自主选课◈✿◈、统一抽签◈✿◈、统筹分配三种方式确定教师授课顺序◈✿◈，保障活动公平性与全覆盖性◈✿◈。授课教师严格参照《槐荫区初中“慧学课堂”评价量表（2.0版）》进行教学设计◈✿◈，立足学情◈✿◈，聚焦学科核心素养◈✿◈，突出学生主体地位太阳成集团主页◈✿◈，设计丰富的学习活动◈✿◈，嵌入过程性评价◈✿◈，优化教学工具◈✿◈。听课教师按时参与听课◈✿◈，认真填写评价量表◈✿◈，做好听课记录◈✿◈，课后及时参与评课研讨◈✿◈。

　　各教研组在每节公开课后1个工作日内组织集中评课朝冈实岭◈✿◈，围绕“慧教”“慧学”两大核心指标◈✿◈，深入分析授课亮点◈✿◈、存在问题及改进方向◈✿◈，形成详实的评课记录◈✿◈。截至本学年末◈✿◈，已有18位教师顺利完成公开课授课任务◈✿◈，涵盖各学科◈✿◈，形成了一批优质课例◈✿◈。通过全员公开课活动朝冈实岭◈✿◈，搭建了教师交流研讨◈✿◈、互学共进的平台◈✿◈，深化了教师对“教学评一致性”的理解◈✿◈，有效提升了教师课堂教学能力与教研水平◈✿◈。

　　本学年◈✿◈，学校积极响应区级科学教育工作部署太阳成集团主页◈✿◈，组织教师参与各类科学教育培训◈✿◈，提升教师科学教育教学能力朝冈实岭◈✿◈。鼓励教师参与区级科学教育专题培训◈✿◈、实验教学培训等活动◈✿◈，深入学习科学教育理念◈✿◈、教学方法◈✿◈，推动科学教育与各学科深度融合◈✿◈。

　　同时◈✿◈，学校主动承担区级科学教育展示课任务◈✿◈，选拔优秀教师参与展示◈✿◈，充分发挥示范引领作用◈✿◈。其中◈✿◈，我校地理教师围绕《海陆温差初探:沙与水的模拟实验》开展区级展示课◈✿◈，课堂紧扣“慧学课堂”理念◈✿◈，通过模拟实验引导学生自主探究◈✿◈，充分体现了科学教育的探究性与实践性◈✿◈，获得了区级领导及参会教师的一致认可◈✿◈，有效提升了学校科学教育的影响力◈✿◈。

　　为破解小初衔接难题◈✿◈，帮助学生顺利从小学过渡到初中◈✿◈，本学年学校重点开展“小初高一体化”教学研究◈✿◈，打造小初衔接特色教研◈✿◈。加强与小学部的沟通协作◈✿◈，定期组织初中教师与小学教师开展专题研讨◈✿◈，明确学段知识衔接点◈✿◈、能力培养重点及学生学习习惯的衔接要求◈✿◈，梳理衔接过程中存在的问题◈✿◈，制定针对性的衔接策略◈✿◈。

　　组织初中各学科教师与小学对应学科教师共同编写“中小衔接指导手册”◈✿◈，涵盖学科知识梳理◈✿◈、学习方法指导◈✿◈、心理适应引导等内容◈✿◈，发放给学生与家长◈✿◈，形成家校协同的衔接机制◈✿◈。同时◈✿◈，开展小初衔接专题公开课◈✿◈，吴若岩◈✿◈、陈杨杨◈✿◈、吕冬冉等教师围绕衔接重点开展授课◈✿◈，引导学生提前适应初中学习节奏与教学模式◈✿◈，为学生初中阶段的学习奠定良好基础◈✿◈。

　　本学年◈✿◈，学校教学工作稳步推进◈✿◈，在教学管理◈✿◈、教研改革◈✿◈、师生成长等方面取得了一定成效◈✿◈，但也存在一些不足◈✿◈：部分教师跨学科教研参与积极性不高◈✿◈，学（历）案使用效能有待提升◈✿◈；教学评价方式仍需进一步丰富等◈✿◈。

　　下一学年◈✿◈，学校将针对存在的问题◈✿◈，进一步规范教学管理◈✿◈，深化教研改革◈✿◈，持续推进“慧学课堂2.0”建设◈✿◈，加大教师培养力度◈✿◈，丰富学生素养竞赛活动◈✿◈，强化小初衔接与科学教育工作◈✿◈，不断提升教学质量◈✿◈，助力师生全面发展◈✿◈，推动学校教学工作再上新台阶◈✿◈。suncitygroup集团◈✿◈，suncitygroup太阳成(中国)集团◈✿◈！计算机组成◈✿◈，太阳成集团122cc官网◈✿◈，太阳成集团tyc9728太阳成集团◈✿◈，太阳成集团官网◈✿◈。澳门太阳集团◈✿◈。